理念
手語是一種有着豐富語法系統的視覺語言。經研究證明，在教育過程中使用手語能促進聾生口語和語文能力發展。對於這個項目中的健聽學生，此項目著重於培養他們對有特殊需要的同學擁有一個正確的態度，並且為他們提供了一個豐富的語言環境，配合多元化的教學模式，提高他們的自主學習及語文能力。
整體目標
- 本項目的畢業生，將能掌握中文、英文和香港手語三種語言。
- 在學業上，他們將會有足夠的能力應付中學教育，並最終能接受高等教育。
- 研究重點包括：（一）實驗項目中的教育過程及學生最終的教育程度；（二）聾健學生的語文及手語發展；（三）聾生的口語發展。
手語雙語的優勢
- 可以讓聾健學生掌握口語和手語兩種語言能力；
- 發展學生優秀的中英文語文能力；
- 通過理解口語和手語的特點，來培養對聽障及健聽人士在社會上融合的正確態度。
共融教育的優勢
- 提供了在語言和社會多元層面上更廣闊的課程；
- 從多種教學策略中獲益，例如：以學生為本的教學方法、專題研習、協作教學和適合個人特殊需要的學習；
- 使聾健學生能夠共同分享一個重視社會融合和跨語言跨文化交流的氛圍。
