手语双语共融教育

有关手语语言学及聋童语言获得的研究发现证明,聋童可以通过手语以及口语两者来获得最佳的学习机会,手语能够促进他们口语及读写能力的发展。除了能帮助聋童之外,学习手语对健听学童亦有好处,特别是能促进儿童大脑不同部份的发展。有鉴于此,香港中文大学手语及聋人研究中心在2006年开展“手语双语共融教育计划”,让聋童及健听儿童能够共同在手语双语的方式下接受教育。现时计划已由婴幼儿期教育发展至中学教育,目标为建立一个“一条龙”式的聋人教育模式,让聋童能够享受平等的教育以及参与一个共融的社会。现时计划由中大手语及聋人研究中心及语桥社资共同推行。

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“我要做有用的人”

何蒨婷(聋生)

小时候的我可说是既顽皮又愚蠢。我第一次进入这间学校,全部同学我都不认识,我自己讲说话也有困难。升读二年级了,我第一次对健听人用手语或口语沟通,跟大家一起玩耍和学习,心里真的感到很开心,我的朋友也渐渐增多了,我的人生也改变了。...


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